PARTENAIRE CULTUREL de la DRAC PARTENAIRE ÉDUCATIF de L'Éducation Nationale 05 53 57 52 64 asso@au-fil-du-temps.com

pedagogie

Les visites du patrimoine

Une pédagogie active

  • Les visites « patrimoine » permettent de découvrir un site dans son environnement et de comprendre son implantation.
  • Chaque visite a des objectifs pédagogiques en lien avec les programmes scolaires d’histoire, de géographie, d’instruction civique, d’enseignement artistique…
  • Les élèves sont sollicités tout au long de la visite : ils doivent observer et décrire, utiliser des documents iconographiques, se repérer dans l’espace en utilisant des cartes topographiques, lire un paysage, se repérer dans le temps, formuler des hypothèses et pratiquer une démarche d’investigation, utiliser un vocabulaire approprié et mobiliser leurs connaissances.
  • Les animateurs du patrimoine adaptent leur discours au niveau des élèves, parfois des séances différentes selon les niveaux peuvent être proposées.

Les ateliers du patrimoine

Pratiquer pour comprendre

  • Les ateliers « patrimoine » permettent de compléter une visite ou une balade à travers une activité manuelle caractéristique du Moyen Âge : sculpture, architecture, fresque, calligraphie…
  • Ils sont introduits par une présentation théorique à partir d’un diaporama et à travers une découverte sensible des œuvres dans leur environnement d’origine (découverte des sculptures du cloître de Cadouin, des fresques de la chapelle de Montferrand…).
  • La partie pratique permet aux élèves d’expérimenter divers moyens d’expression artistiquede développer leur capacités d’attention et de concentration et d’exercer leur motricité.
  • À travers l’atelier, l’enfant est toujours l’acteur de ses propres acquisitions.

Les balades et ateliers nature

Découvrir l’environnement

  • Les ateliers « nature » permettent aux élèves de découvrir des savoir-faire ancestraux qui font également partie de notre patrimoine (pratique de la vannerie, de la teinture végétale, du tissage…). Comme pour les ateliers patrimoine, une partie théorique introduit la séance. Un atelier cartographie peut également être proposé pour matérialiser les caractéristiques d’un site ou d’un paysage.
  • Des séances de lecture de paysage permettent de découvrir les paysages du Périgord et de comprendre leur formation.
  • Différentes randonnées et courses d’orientation permettent de découvrir le patrimoine naturel du Périgord. Les élèves apprennent à comprendre les paysages et leur formation, à en reconnaître les composantes principales, à comprendre l’impact de l’installation de l’homme sur leur milieu, à se servir de cartes topographiques pour se repérer dans l’espace…
Print Friendly